從孩子很小的時候開始，我就有陪著她「閱讀」的習慣，這習慣一直延續到她小學，漸漸從課外書演變成教科書，都還是我陪著讀，總覺得自己幫她抓重點、整理內容，效率快、不浪費休息時間，在我引導下她也能迅速理解，成績自然也很穩定，除了她滿是信心外，我也感到放心和欣慰。
直到最近，我發現一旦沒有我的陪伴、提醒，她竟完全不知道怎麼開始「讀書」，那一刻才驚覺：我是不是幫太多了？原來陪讀並不是一直有用、也不能一直用，反而讓孩子依賴我！
於是我嘗試放手，讓她自己看課文、做題本，開始時，她錯誤百出、筆記雜亂、緊張失措、心情低落，面對「原來自己沒有那麼好」的挫折，那失落的神情看得令我很心疼，讓我又想插手幫忙！
但我明白，讀書本來就是一條孤單的路，每個孩子都要自己走過去，父母要做的不再是伴讀，而是在她挫折時拉她一把，擁抱她的情緒。
冷靜下來想想，其實錯誤才是真正的學習機會，孩子在錯題中，才會被迫去思考「為什麼會錯？」、「下次要怎麼避免？」我看到了，她真正的能力在慢慢建立。
這讓我重新思考親子共讀的意義：
小時候的親子共讀，是愛和陪伴，
長大後的獨立讀書，是能力的養成。
唯有兩者互補，才是給她真正的幫助！
陪讀，不再是幫她答題、抓重點，也不是全然放棄，而是在她身邊，教她方法、給她信心，當孩子獨立讀書時，她更能學會自主規劃，投射到生活中很多的決定，她都更有能力去解決和面對。
小編跟爸爸媽媽們分享最近調整過後的做法
✔️ 先自己讀、自己做 → 不怕錯，錯就是教材。
✔️ 再一起檢視錯誤 → 我不給答案，只陪她討論「為什麼錯」。
✔️ 教方法，不給結果 → 像是怎麼畫重點、怎麼整理，而不是幫她劃好。
✔️ 逐步退場 → 從陪她到旁觀，讓她慢慢習慣獨立。
現在的我，逐漸在她學習中「退場」，那不違背愛，反而是一種更健康的愛。
「錯誤」其實是孩子最好的老師，比起追求正確，更願意讓孩子「先錯再對」，因為錯誤不代表失敗，而是學習的起點，父母能做的，就是在她跌倒的時候不急著拉起，而是給她空間，讓她自己找到站起來的方法。
我覺得這樣的陪讀，比起「幫她考高分」，更像是「陪她長大」，媽媽，也跟著成長了。
你，會陪孩子讀書嗎？
和我一起聊聊孩子的讀書方法，也聊聊怎麼當父母，我發現自己還有很多不懂的地方，也還在摸索怎麼陪伴、怎麼放手，還有很多需要學習的地方。
撰文／王佳琦
圖片來源／canva
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