1～2歲的嬰幼兒因為肌肉與認知發展不成熟，所以這個階段的小孩無清楚的記憶，導致其常會一再的犯錯、破壞物品或將東西搞得一團亂，比如1歲左右的嬰兒會故意將吃進去的食物吐出來，但這通常不是反抗的行為，但若到了兩歲以後還會有此行為，則通常是一種故意反抗的行為。針對小孩的行為反應家長應需要注意不能忽略，但不需過度，以耐心觀察為第一優先。以下提供一些建議供家長參考：
1.以身作則豎立良好榜樣
為你的小孩豎立好的榜樣，你能控制自己的情緒與行為。當處理小孩的偏差行為時，試著保持冷靜的態度，不要有太過的情緒反應，堅定且溫柔的方式會讓小孩知道他的行為不被接受，過度的情緒反應會讓小孩感覺自己不受喜愛，對自己感到沒有信心與挫折。
2.維持居家的安全很重要
雖然本來就期待嬰幼兒學會適當的行為，但環境中有太多誘惑的東西，小孩的注意力又相當短，容易被其他的東西吸引，所以應該要將危險的東西做適當的收藏與掩飾，並應提供小孩適當與充足的玩具，否則應該要帶至戶外活動(不要期待他們會乖乖坐著不動)，以減少危險的發生。
3.提醒他們什麼是危險
當他們爬向危險的物品或東西時，將物品拿開或將小孩抱走，然後告訴他「這樣不可以」，嬰幼兒對什麼都抱持著好奇與探索的態度，需要逐漸學習到環境的限制，但嬰幼兒常需要持續且重複的提醒直到他們可以記住家庭的規則。
4.適當轉移寶寶的注意力
嬰幼兒由於注意力相當短，對於新的經驗與事物容易感到興趣，如果他正在玩你的眼鏡，將其拿開並告訴他不可以，之後拿一個適合的玩具如如氣球給他，他很快會忘記剛才眼鏡被拿掉之後不愉快。
5.探究行為與結果的關係
對於嬰幼兒故意持續的不良行為如打人或者咬人，首先瞭解這個階段行為的原因，多半在探究行為與結果的關係，所以小孩在打你、抓你時，設著輕輕抓住他們的手，告訴他「小安不可以打人」，或者也可以設著抓住他的手腕，用他的手輕輕的碰觸你的手臂，並且一邊說「小安最乖不會打人 」。
6.忽略不好的強調好的行為
一旦發生不好的打人行為時，試著忽略的方式盡量避免使用處罰，試著告訴小孩好的行為表現，並告訴他你有多喜歡這樣的行為，如果小孩失控可將其暫時隔離約一到二分鐘待其情緒穩定。
7.隨時保持警覺避免意外發生
當你的小孩與其他小朋友一起時，要注意任何危險的訊號，即使你感覺他們只是安靜的在玩，都可能還是會有意外發生的可能。
8.適當的分隔具攻擊性的孩子
不要讓你的小孩與曾經有過攻擊行為的小孩單獨一起，留意其之間的互動並且提醒他們不可以的行為，如果他們持續蓄意傷人那就將小孩帶開。
9.適時制止孩子不當的行為
當你發現孩子玩具玩過頭甚至傷到人時，試著將玩具或物品拿開，即使他玩的只是填充玩具，好玩且有趣的敲著別人的頭時，因為很容易與其他小孩衝突，所以不要因為沒有傷害性，就允許他這樣的行為發生。
10.更多地耐心與孩子對應
這麼小的嬰幼兒不太可能會有卑鄙或者蓄意欺負他人的意圖，他們主要以他們的身體在試驗他們周遭的環境，他們會開始以他人的反應來修正自己的行為，家長耐心的指導，相信會讓小孩能更快適應環境。
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