爸比媽咪千萬別忽略了跟小寶貝說話的重要性！其實寶寶都有聽到！
國外曾做過一項研究，邀請10位懷孕的準媽咪在孕期內不斷對肚中的寶寶講述相同的故事，待寶寶出生後，再請每位媽咪輪流對寶寶說起這則故事，結果當寶寶聽到自己母親聲音時會表現出明顯的反應，停止吸吮、凝神靜聽，這顯示媽咪的聲音對寶寶來說，是最特別、最熟悉的親子連結，也驗證了胎教對於日後各項聽覺發展或多或少有所幫助！
許多研究皆證實初生寶寶對媽咪的聲音具有特別的反應，此時視覺發展尚未健全，但寶寶在聽到媽咪聲音時會輕輕發出咕噥聲；等到1個月大時，寶寶對於主要照顧者的聲音以及高頻率的音調會展現出高度興趣。
聽覺仍是2個月大寶寶認識世界的主要訊息來源，各種能發出聲響的事物都可以令他全神貫注，此時他已學會發出聲音來表達情緒，模仿他的聲音給予回應時會使他感覺興奮，媽咪可以藉由說話、哼歌、唸故事書的方式和寶寶交流，並適時改變音調與節奏吸引寶寶的注意力。
媽咪的聲音可以讓3個月大的寶寶感覺安心、放鬆，這是建立安全感的開始；此時的寶寶正逐漸發展身體的協調性，家長可在床邊放置能發出聲音的安全玩具刺激寶寶的抓取技巧。
4個月大的寶寶逐漸學會如何發出聲音來吸引他人的注意力，你可以經常聽見從他口中發出各種無意義的聲音，這表示他正努力練習發聲，家長可加強豐富的表情、肢體以及聲調變化來刺激寶寶的聽覺。
5個月大的寶寶已可以分辨聲音出處，經常叫喚他的名字，給予週遭物品固定名稱，可幫助寶寶建立認知。當被忽略時，寶寶可能不甘寂寞地發出聲音，甚至是長聲尖叫，且因為成功引起他人注意而樂此不疲。
6個月大的寶寶開始喋喋不休地發出聲音，這是說話的暖身前奏，你會經常聽見他反覆練習各種音節，當你面對著他說話時，他會緊盯著你的嘴唇，甚至想要模仿類似的聲音，多給予注意與回應對寶寶是最大的鼓勵！
7個月大的寶寶逐漸對新奇的世界產生興趣，他可能喜歡敲打物品所發出的聲響，並且反覆這麼做，家長可以提供不同材質的玩具讓寶寶主動探索與學習。這個時期的寶寶開始發展認知連結，他雖然還不會說話，卻已經可以了解固定辭彙的大致意義。
手語專家建議可以教導7～12個月還不會說話的寶寶學習「嬰兒手語」，以便與他人展開更多的互動；嬰兒手語是個不錯的溝通橋樑，但畢竟人類還是以語言為主要溝通渠道，即使不學這項技能也無損於寶寶日後的溝通及語言能力。
8個月到18個月大的寶寶正值迅速吸收語言、練習發聲的學語階段，除了更加頻繁地對寶寶敘述日常生活中的人事物，說故事是一個加強寶寶語言發展的好方法！
1歲前的寶寶即使還無法正確說出清楚的辭彙，但他已經能夠從不同的音調中揣測他人的心意，從中了解自己正受到安撫、肯定或苛責，當寶寶正進行某些危險行為時，你可以發出強硬而果斷的語調（如：不行、危險、小心）來禁止這項行為，但大多時候還是應鼓勵他大膽探索。
不管到哪裡、做什麼、看見什麼，都可以對寶寶說明，這個階段的寶寶所了解的比能說的還多，當你說到某個經常提起的單字或簡單指令，他會用肢體表現給你看；即使當下他並無反應，但所有的語彙都已積存在他的腦海中，你可以緩慢且清楚地再三重複，使寶寶學習正確的發音，接下來就是靜心期待隨時都可能從他口中蹦出的第一個單字！
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在寶寶出生、爬行到搖搖晃晃學步的第一年裡，是這一生當中成長最快速的時期，可別以為對著他喃喃自語發揮不了太大作用，各種研究資料均顯示，經常和寶寶說話，對於寶寶各種身心發展以及人格特質養成，具有非常重大且深遠的影響力！
寶寶在胎兒時期就已經對聲音展現出高度敏感，當胎兒接收到媽媽愉悅的聲線時，血管會因而擴張，使得身體內流動的血液量增加，體內的含氧量充足不僅對各種器官發育有幫助，也會使胎兒保持較快樂、穩定的情緒；有研究指出，聽覺刺激亦有助於強化智能發展。
好處2、活絡大腦運作
腦科學專家洪蘭教授曾經提到：「大腦就像繁忙的網路，網路連接的有效性決定了我們的智慧。」根據醫學研究指出，三歲前的腦細胞組織已完成60%，這些發展大多來自早期各種感官統合，即使不會翻身、不能自如行動、尚未開口說話的嬰幼兒，都能藉由聽覺接收各種資訊，累積成大腦發展所需的養分。
寶寶在0～3個月時即對聲音有所反應；4～6個月時開始將「聲音」與「嘴巴活動」產生連結，主動性地從口中發出聲音；7～9個月時學會用聲音表達需求，並試圖模仿由他人口中發出的聲音；10～12個月時已經能理解簡單的常用詞彙所具備的特殊意義，甚至可說出有意義的單字。這些不斷重複聽見的聲音慢慢內化為各種生長、學習所需的資料庫，而後發展為重要的認知架構。
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好處4、健全人格發展
寶寶的語言學習進程是由「觀察」、「聆聽」、「整合」到「說話」，早期是否擁有良好的聲音刺激及模仿環境，對於未來的語言發展影響重大。若寶寶的主要照顧者喜歡說話，寶寶在語言爆發期之後也會展現出「說話」的興趣；由年紀大的長輩帶大的寶寶，通常語言能力較低落，這是因為長輩的關注焦點往往在於日常所需，生活中缺乏語言刺激的孩子成長後，可能會發展出寡言或聒噪的兩極人格。
「聽」與「說」是語言發展的重要環節，當爸媽經常對著寶寶說話，寶寶會開始模仿眼睛所看到的表情與耳朵所聽到的聲音，這些模仿的過程慢慢將無意義的發聲建構成有意義的語言，寶寶看得越多、聽得越多，大腦中的記憶體容量便不斷擴充，未來通常能說得更好，也較願意接受語言學習！
和寶寶說話最原始的動機為「愛」，溫柔的聲調、慈愛的注視、溫暖的擁抱是父愛、母愛的表現，對寶寶而言更可從中獲得安全感與被愛的感覺，透過對話過程將逐漸建立親子親密關係的基礎，強化親子雙方的信任與愛意。
當寶寶受到視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺等感官刺激，會逐漸連結出各種因果關係，並在大腦中形成記憶，從日常生活獲得越多感官刺激，越能強化各種感覺統合，因此不但要說給寶寶聽，還應該隨著年齡成長，讓寶寶參與更多感覺體驗。
寶寶一切行為能力都是從模仿身邊的照顧者開始，所有聲音、語言、表情、動作的細節，不斷地在寶寶的大腦中吸收、消化、累積，最後發展出相似的模仿行為，寶寶可以由照顧者身上學習到微笑、親近與信任...等正向社會化行為，倘若照顧者不注意言教、身教，也可能帶給寶寶不良影響。
許多爸媽喜歡用講繪本故事的方式和寶寶說話，繪本就像是圖畫的集結，閱讀繪本猶如帶領寶寶進入藝術欣賞的殿堂，由圖畫衍伸而出的故事內容既有實際的畫面可建構認知，圖畫中透露更多故事以外的訊息足以開啟寶寶的異想世界，親子共讀時的親密感也能滿足寶寶被愛的期待！
經常對寶寶說話，觀察寶寶的反應是否合乎正常生理發展，若有生理或語言障礙的警訊可及早發現！有些孩子對於聲音的反應不大，甚至毫無反應，一定要特別留意，儘早到醫院進行檢測，千萬不可誤信「大雞晚啼」，以免錯失語言治療的黃金關鍵期；學語期的寶寶如果出現口吃、大舌頭、構具異常、橋舌音異常的情況，也應尋求早療協助。
生活中發生的任何事情都可以作為說話的題材，平時養成對寶寶敘述正在進行事件的習慣，例如換尿布時可以說明每個步驟，「我現在要幫你脫褲子」、「把髒尿布脫掉」、「換上乾淨的尿布，很舒服喔」、「穿上褲子就好了」，讓寶寶自然熟悉日常生活中經常使用到的語彙。
建議家長應和寶寶目光相視面對面說話，如此不僅可以讓寶寶更清楚看到發音的嘴型與臉部表情，幫助日後的語言學習，更重要的是讓寶寶感受到專屬的愛意，若再加上擁抱與撫觸，更能增進親子關係，當寶寶情緒不穩定時，這些親密接觸都是很好的情緒緩解良方！
剛開始和寶寶說話時，也許寶寶並不了解其中意義，透過不斷重複相同的詞彙，再加強表情、聲調、動作，例如：「今天有乖乖洗澡，“好棒”！」；或給予實物對照，例如：一邊指著杯子一邊緩慢說出「杯子」，慢慢地寶寶就能了解詞彙所連結的意義。
語言發展是由模仿而起，精準的模仿則需要仔細的觀察，剛開始和寶寶說話，應採用較簡易的發音與簡短的音節，說話時的語氣盡量緩慢且清楚，也可引導寶寶做出與單字相符的動作，等寶寶弄懂單字的意思後，再進一步延伸出其他相關連的詞彙，逐步擴充寶寶大腦中的應用詞資料庫。
和寶寶說話的內容不需設限太多，說故事、唱童謠能讓寶寶感受聲調及音韻變化，逗弄、遊戲也是對話的方式，只要能夠吸引寶寶的耳朵，就是成功的親子對話。
親吻、吹氣、打喝欠、彈舌頭...這類由口腔所發出的聲響，很容易吸引寶寶的注意力，使寶寶感覺新奇，家長可以藉由各種口腔發聲遊戲引導寶寶學習發出不同的聲音。
使用輔助工具來加深聽覺與其他感官刺激雖有助益，但務必要確認其安全性。繪本應選擇不反光材質，以免傷害視力；聲光玩具應確認是否為無毒材質，吊掛玩具則需經常更換位置，以免寶寶因長期注視而造成斜視。即使再忙也不應過度依賴輔助用品完成寶寶的聽覺刺激，點讀筆、視聽教材絕對比不上父母的貼身陪伴，「雙向溝通」才是無可取代的語言學習途徑！
有些家長喜歡用疊字組合的「兒語」與寶寶交談，例如：吃飯飯、坐車車、洗手手，雖然這樣的方式對寶寶來說易懂、易學，卻可能影響日後的語言使用以及詞彙累積。對已進入學語期的寶寶說話，應該以淺顯扼要的正確用詞帶領寶寶逐步邁入正常的語言溝通領域。
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演出／Baby：Woody，Mommy：Kelly，Daddy：CJ
