亞斯伯格症（Asperger's syndrome）的歷史，可以追溯到1944年，由奧地利的小兒科醫師亞斯伯格整理出來，他針對「沒有智能及語言發遲緩情況，卻在社交功能、與他人互動及行為上出現問題的孩子」提出一份報告。
王意中心理治療所所長暨臨床心理師王意中指出，亞斯伯格的症狀與自閉症很相似，因此經常會一併討論到，他們共同的特質例如缺乏推測或理解他人的情緒與溝通的能力、不容易與人建立關係，及思考、行為模式容易固執等。
但是，若把亞斯伯格與自閉症放在同一道光譜上來看，如果亞斯伯格是位於光譜的最右邊的話，那麼自閉症則是在最左邊的位置，兩者所不同的地方在於亞斯伯格症沒有智能發展遲緩（或不明顯）跟語言發展遲緩或偏差的情況。也由於亞斯伯格的孩子幾乎沒有智能發展的情況，所以家人與周遭的人往往也沒有那麼容易發現孩子有亞斯伯格症，導致這群孩子經常很容易被人誤會是個性自私自利、過度以自我為中心，並且缺乏管教的孩子。
王意中心理師表示，亞斯伯格的成因與教養無關，但與遺傳、基因、先天腦傷等則有關聯性，不過，目前還無法清楚確認真正的生理成因為何。
「泛自閉症」的概念
《理解發展障礙孩子的心：教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊》一書提到，近年來，有些專家開始不將自閉症視為單一的一種障礙，而是擴大範圍來看待整個發展障礙，泛自閉症的範圍包括了自閉症、亞斯伯格症、學習障礙、過動、注意力缺失、衝動等，這種以全新思維界定出來的障礙，就是「泛自閉症」。事實上，約有20%自閉症孩童並沒有智能障礙（即使有也非常輕微），這類型自閉症被稱為「高功能自閉症」，與高功能自閉症非常相似的發展障礙之一，就是亞斯伯格症，重點是若真的要區分兩者間的不同，並非易事。
