其實，讓小孩親自獨力面對問題，家長再從旁協助，是比較好的方法，底下設想幾種情形，當小孩遇到這些不順利時，若能在認知與情緒上加以協助，對孩子未來的人格發展將有重要的影響。
手足之間的衝突一直都是家長常見的難題，即使積極處理也不見得雙方都能心服口服，常見的原因多半認為父母不公平，大多數家長反應都是「我一視同仁」但小孩的感受卻不是如此，家長可能覺得哥哥讓弟弟理所當然（因為他不懂事），但是若你希望一個未滿6歲的小孩能瞭解你的用心，你可能會失望，他只會感覺你比較疼弟弟。
通常我會建議應該給哥哥機會教育，告訴他：「你過去也曾經如此，但大家都讓你」，讓他知道這是一個過程，等弟弟如他一般大時，自然也要遵守規矩。我也會鼓勵家長讓哥哥從被動轉為主動，能力所及地主動提供弟弟協助，如：幫他拿東西、協助他完成拼圖，而不是自顧自地玩，事後記得給哥哥鼓勵，被人鼓勵及肯定是很值得期待的，如此孩子對他人的同理心也會提升。
小孩在與同伴玩耍時免不了會被取笑，例如：長得太矮、太胖或者沒有父母…等，家長一定會擔心對小孩有不好影響，但這何嘗不是給孩子自我調適與成長的機會？
建議家長應先注意小孩的反應，不要急著介入，對取笑他人的同伴施以同樣的言語羞辱，否則孩子會學會「以眼還眼」的處理方式，建議事後再與小孩分享剛才的事件，聽他如何陳述感受，不要急著否定孩子，如：「誰叫你不愛運動」，試著以正面的說法來鼓勵小孩，如：「人要有好的腦袋未來才會是成功的人」，也要提醒孩子，當面說人家的缺點是沒有禮貌的行為，這樣會得不到別人的友情。
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人都會有想要贏過別人的動機，從小對於輸贏很在意是很正常的反應，如果沒有這樣的競爭動力，人類不會有今天的成就，因此，教導小孩正確的輸贏觀念比較重要。
當孩子競賽輸給別人時，若小孩哭泣與自責，請家長以平常心看待，畢竟沒有穩贏的比賽，你需要做的是給小孩擁抱與安慰，告訴他不論輸贏你都會支持他，不要去怪小孩不夠努力，應該與他討論後續要怎麼做，適當提供建議與協助，而不是失敗了就沒人理。相信沒有一個孩子會故意不努力而失敗，差別通常在技巧與練習的時間，重新努力找回他的信心，將來遇到壓力，孩子也比較不會以逃避的方式面對，因為他相信努力就會成功，所以失敗挫折對孩子來說並非完全是壞事。
小孩都會有高人一等的期待，有些條件天生就已經決定，如：身高與長相，但沒有這樣的優勢，還是有很多其他出人頭地的機會，如：學業、運動、藝術、音樂…等。
不要期待小孩學會各種技能，有一項精通就已經足夠，若孩子能投予時間努力，一樣會有很好的成就，否則樣樣不精，反而讓小孩遭遇更多的失敗與挫折，更不願去學習新的東西。當孩子失敗時，要鼓勵他：「你已經努力去做，這次沒有選上以後還是會有其他機會，只要持續堅持不放棄」。
若小孩覺得老師在選拔人才上有失公平，經過申訴仍無效果，建議家長應以委婉的方式向老師推薦你的小孩，不要抱著興師問罪的態度質問老師，否則通常只會造成師生關係的緊張，畢竟，下次一樣還有表現的機會。
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