（圖片來源／Photo AC）
陳小弟今年是剛入學的小一新生，上學不到一個月就常常遭到同學「投訴」，抱怨他老是發出聲音、三不五時捉弄隔壁同學、上課不到十分鐘開始鼓譟在教室東奔西跑，就連吃中餐時也需要老師在旁盯著，導師觀察陳小弟行為後，認為症狀類似注意力不足過動症，建議家長帶去小兒科門診諮詢判斷。
萬芳醫院小兒科醫師林鼎智表示，注意力不足過動症是一種早發於兒童神經發展的疾病，掌管孩童腦中的執行能力尚未發展成熟，因此容易在多種情境下出現注意力低下、好動且衝動，林鼎智建議如果症狀持續六個月以上，且行為發展不符合其年齡程度，造成學習狀況差、干擾旁人、人際關係不佳等，此時就應就醫尋求評估。
注意力不足過動的9項指標症狀
雖然臨床上注意力不足過動症有9項症狀指標，若符合6項症狀（青少年或成人5項）就有確診的疑慮，但並不是依此判定，還需要排除其他疾病造成的注意力不足過動症。林鼎智醫師強調，過動症只是一種症狀，而讓孩子分心的外在因素多元，最重要的是找出主要原因，此時醫師會視情況進一步安排腦波與聽力檢查。
1、無法安靜坐在位子上，一直扭來扭去。
2、課堂中無故離席，坐不住。
3、在教室或活動中脫離主軸，自顧自的跑開、跳動、爬高。
4、無法安靜的參與遊戲及活動。
5、不停的動，捉頭、騷癢、與旁人說話。
6、多話(不管當下進行項目，回頭或離席找別人說話)。
7、問題未全聽完就搶先答題。
8、無法排隊輪流等待。
9、常中斷或干擾他人。(如別人講話硬插話或干擾正常活動的進行。)
林鼎智醫師他指出，曾經有一個小朋友上課常常放空發呆，結果經腦波檢查發現是失神性癲癇，藥物治療後就不再有分神的狀況；也有單側聽損的小朋友，授課內容會跟環境音混在一起，聽不清楚老師在說什麼，開始出現心不在焉的行為。
（圖片來源／Photo AC）
多觀察留意孩子的行為模式
萬芳醫院兒童早療治療師劉姸廷表示，孩童有時難以辨別在合適的時機專注精神，例如小一新生習慣幼兒園開放自由的上課氛圍，突然進入小學制式規矩時需要時間適應，這時導師和家長可多觀察孩子是否出現與同齡孩子異常行為，嚴重干擾到日常生活時，可至小兒科進一步確認，若確診過動症醫師將視情況安排心理評估、行為治療或早療治療等等，家長平日也可以多嘗試獎賞制度、親子共讀和運動等親子時間，都能有效幫助孩子穩定情緒、快樂成長。
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撰文整理／邱明瑜
圖片來源／Photo AC
資料來源／萬芳醫院
