書寫、繪畫是人類發展中重要的里程碑。透過繪畫，小孩可以抒發壓力、發揮想像力，大人可以透過繪畫觀察小孩的心理狀況、肌肉發展等等各項評估。因此這次要特別介紹小孩從1～12歲，從會開始拿筆、在紙上亂畫後的「6個繪畫發展階段」！（小孩到底要到什麼時候才能把媽媽畫得不像變形蟲呢？）
source:Hipo Tseng
少部分的嬰兒在1.5歲～2歲會畫畫，但大部分都是2歲的大寶寶開始對拿筆塗鴉有興趣。這時候對大寶寶而言，這樣的動作不叫畫畫，而是拿著筆亂揮。他們還沒有「畫畫」的自覺，而是反覆、機械式的動作。
這時候大寶寶揮筆而留下的塗鴉作品雜亂無章，沒有特定規則，可能是由大肌肉所控制出來的點、撇、滑製造出來的筆跡。（有點像是我們用腳畫圖、寫字出來的痕跡）要再更大一點，嬰兒才有辦法利用手指小肌肉畫出可控制的線條。
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再大一點，2歲半左右的大寶寶會進入控制塗鴉的階段。他們經過6個月的練習，終於知道自己的肌肉與手上的筆是有關聯的，因此會進入「樂不思蜀」的畫畫練習階段，他們會重複練習相似的線條、有意識地製造痕跡。而且練習過程是先會畫線，再畫圓圈。
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到了3歲，大寶寶能更細膩的控制手指肌肉、握筆，能畫出封閉式的圓形，可以把自己從眼睛觀察到的物品轉成畫像，畫出一些「大人能稍微辨別的物品」，因此這階段被稱作「命名塗鴉」。這時候大寶寶雖然能稍微畫出一些東西，但心之所向，他們畫出來的東西仍不具有邏輯性，而且會隨意命名，同一張畫可能有好多不同的意義、代表不同的東西。（這時候剛好又是語言發展爆發期，看著他們邊畫畫邊自言自語解釋自己在畫什麼，真的好可愛啊～）
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到了4歲之後，小孩就能夠具體的將所見之物畫出來，而且不像命名塗鴉期（同一個東西有不同解釋），他們對物體畫法有了一致性，例如人臉就是會有五官、畫太陽就會有放射狀線條。甚至到了這時候，幼兒才會畫「正方形」，但即使如此，小朋友在這階段畫「人物」的時候，依然只有蝌蚪人的形象，一個圓圓的當頭，然後底下軀幹、四肢用線條表示。
而這時候小孩在畫作呈現上仍沒有明確的空間、比例、顏色概念，作畫過程非常的隨心所欲，有時也會依據自己的潛意識畫出自己的心理狀態，例如黑色的太陽、不符比例的四肢大小等等。
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這時期孩子的繪畫技能偏寫實，能畫出更細節的部分，也能察覺到顏色跟物體的關係，畫作中也更有邏輯，像蘋果會用紅色、太陽畫成黃色，空間概念也越發明確，會有所謂的「基底線」跟「空中線」，像是會固定畫出地板跟天上的雲、太陽。
人物的描寫也更加精細，從原先的蝌蚪人進化到「幾何人」，原本只有線條的軀幹、四肢，可能會用正方形、長方形、三角形所表現，手指、頭髮、眼睛、眉毛等等細節也畫得出來。
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9歲之後，小孩的繪畫功力趨於成熟，不只細節更完善，也會因為個體間的不同而在畫作上做出區別，例如服裝樣式、臉部彩妝......等等，而空間概念也越來越細緻，不只有遠近的差別，比例也拿捏得越來越好，像是遠的東西會比較小、近的東西比較大，兩個重疊的東西會有部分遮蔽，也都能在畫作上呈現出來。
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原來，要看到小孩畫一幅完整、可辨認的全家福真的不是件容易的事啊～但不論小孩畫了什麼東西，只要充滿愛意的說「這是爸爸、這是媽媽」，做父母的我們還是會融化，畢竟我們所在乎的不是繪畫技巧，而是小孩心裡有沒有我們哪！
Source: Empowered Parents,Early Childhood Central,榮總護理雜誌社
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