情緒是每個人一輩子的課題,而孩子才剛走上情緒的旅程,在年齡的成長、環境的刺激與經驗的累積下,才能體會各種不同的情緒。
繪本是一個引導孩子的好工具,透過完整的情境理解情緒的各種面向。推薦幾本書,爸爸媽媽和孩子可以趁著假日時閱讀,並且做一些小活動,讓假日更有意義。
這本書帶著孩子用不同的顏色來認識並辨別各種不同的情緒。因為只有認識情緒,才能覺察、處理,並且更好的調節情緒。
生氣是人類天生自然的情緒反應,不需要壓抑。但就算生氣有理有據,孩子也必須學習更好的表達方式;找到方法解決,情緒問題更能迎刃而解。
「不要哭,用說的」你這樣跟孩子說過嗎?有些孩子碰到不順心的事情,就容易用哭泣來表達,想要孩子「用說的」,該怎麼說呢?
生氣會傳染嗎?如果被傳染了“生氣病”,變成一隻噴火龍該怎麼辦?這是一本情節誇張、深得孩子喜愛的書,也可以帶著孩子了解“破解生氣魔咒”的方法。
這些都是我很推薦的情緒繪本,也是我們在治療所常使用的引導書籍。
在閱讀之餘,連假中,爸爸媽媽也可以安排一些和繪本相關的小活動:
爸爸媽媽可以準備寶特瓶和不同顏色的珠子或彩球(珠子或彩球的顏色要對照情緒顏色)。
將珠子或彩球混合在盆子中,讓孩子用手、湯匙或夾子逐一分類在寶特瓶中。
爸爸媽媽也可以模擬情境,給孩子一個狀況,請孩子將碰到該情境時可能的情緒填入瓶中。
除了珠子或彩球外,也可以用圓貼或是塗鴉畫圓的方式來代替。
快樂、舒適、生氣、難過……,情緒是我們天生自然的反應,陪伴孩子認識情緒,並學會與情緒相處,對他們來說絕對是一生重要的禮物!
撰文/蘇子茵 職能治療師
圖片來源/Photo-Ac
現職:愛能職能治療所 所長;教育部「台北市學校系統」 專業團隊職能治療師;最懂孩子的兒童發展專家
專長:愛能職能治療所的所長子茵老師,是一名兒童發展及親子溝通的專家,也因為擔任教育局專業團隊治療師,與教育現場的老師及家長有很密切的合作,子茵老師希望透過職能治療的專業,協助家長了解孩子的發展及行為,並且發展出高品質的親子溝通技巧。
經歷:國立台灣大學職能治療學系畢業;新北市社會局:兒少家外安置專業服務團隊委員;翊銘跨國教育集團:課程顧問