關於這點，琪琪諮商心理師 陳玟琪說：「失去學習動機的孩子每天都覺得無聊，這種孩子很容易就被電動所吸引， 因為電動的高刺激影像畫面讓他們覺得很『有聊』。」
身為兩寶媽的陳玟琪一邊育兒一邊從事助人工作，有天她帶著孩子去兒童博物館時，看到一間展覽室的標語寫著：「你知道嗎？ 好奇心會觸發學習。看到一些不在預期內的東西觸發好奇心。當孩子有了好奇心，他們更可能會去實驗、探索和尋求更多知識。」展間內陳設了許多日常生活中會出現的東西，並把這些東西切成一半，向大家展示物品的剖面圖，例如剖半的車、浴缸、馬桶等，也放了一些可以讓孩子動手操作互動的展示品，陳玟琪看完不禁贊同：「當孩子看到習以為常的東西變成出乎意料的樣子，便覺得有趣、覺得好奇，想看看平常看不到的「裡面」究竟是什麼樣子？又是如何能操作的？」
那好奇心跟學習、知識有什麼關係呢？陳玟琪認為有了學習動機，只要孩子有資源找到答案，自然會在過程中累積知識、提升能力，所以讓孩子常保學習動機是重要又具挑戰的任務，因此陳玟琪分享了5個可以激發孩子的好奇心的方法！
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美國人會說「learning by doing」，做中學、學中做，陳玟琪也表示「當小孩可以動手嘗試、操作時，他們會覺得比較有趣、有成就感，也比較印象深刻。」孩子學習一個新事物時，不僅用眼睛觀察，更要用手去觸摸、進行實驗，這們一來孩子一定會更有意願，學習效率也更好。
大部分人不會對跟自己無關的事情產生興趣，就如同我們較少去關心某遠方國家的天氣，孩子的學習也是，必須抓住日常生活中出現的問題，善用機會研究下去，陪孩子一起找到答案，例如為什麼雨傘可以擋雨？呼啦圈在轉的時候為什麼不會掉下來？車子為什麼可以煞車？
當孩子提問，代表他們已經開始好奇，陳玟琪提醒「不要放過或忽略這些想學習的提示，可能的話，最好立刻跟孩子互動來回應他的好奇心！」孩子的好奇心稍縱即逝，上一秒才有興趣、下一秒就不要了，所以最好當下就延續孩子的好奇，將話題繼續深入下去，如果當下真的無法回答，也可以跟孩子約好時間再繼續討論，或請孩子去問老師、查書、找Google，再請孩子把結果跟我們分享！
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陳玟琪說「當孩子表達喜歡什麼的時候，多多留意， 用他的興趣來引發他的學習動機。」例如陳玟琪的兒子最近非常喜歡科學，於是她找了很多科學相關的資料提供給兒子，當兒子學到了新事物向陳玟琪分享時，她一定會給予極大的讚美，也會向兒子說：「學習OO，對未來當科學家很重要喔！」利用喜歡科學這件事來鼓勵兒子學習其他事物。
首先依照孩子的年齡來決定我們的引導方式，對於年紀較小的孩子，我們可以幫助他們釐清自己的問題，例如孩子會說：「為什麼這個會這樣？」陳玟琪的做法是引導孩子把問題變清楚，「這個」是指什麼？「會這樣」是指什麼？並視情況給予孩子選擇題。釐清問題後，就來陪孩子找到答案，我們不需要有問必答，不用直接給孩子答案，而是引導孩子想多一點、自己動手實驗看看，但陳玟琪提醒有些孩子個性比較急，那我們就可以先告訴他答案，再邀請他做實驗或繼續延伸。
當孩子接受我們的「研究邀請」，陳玟琪會先請孩子猜猜看答案是什麼，並千萬不要否定孩子的任何猜想，接著「大膽假設，小心求證」，讓孩子自己動手做做看，看看答案是不是跟自己想的一樣？如果是無法動手做的事情，就查找資訊一一核對，盡量使用影片、圖片等，真實的影像會讓孩子更容易了解也增加印象哦！
資料來源：琪琪心理師在美國的育兒生活筆記
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