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過斑馬線不亂跑、溜滑梯坐著滑...2~3歲必學的13種安全常識

對2、3歲的孩子而言,「玩」是最重要的事。但這年紀的孩子不懂得控制力道,很容易在遊戲時受傷。帶孩子到公園或戶外遊戲場玩,一定要做好安全提醒。兒童安全專家統整13個2~3歲必學的安全常識,趕快來看看!
過斑馬線不亂跑、溜滑梯坐著滑...2~3歲必學的13種安全常識

 

2、3歲孩子的生活幾乎都圍繞在「玩」這件事情上。此時要教他哪些地方絕對不能玩、哪些地方要看時機玩、哪些地方隨時都可以玩,讓他知道遊戲的動線以及「怎麼玩才安全」。孩子玩耍時必須在他身旁保護。

2~3歲必須學會的安全常識

1.遠離電器,知道倒水、拿剪刀的正確做法

當孩子開始會跑來跑去、做更精細的動作,可能會發生各式各樣的居家傷害,例如燒燙傷、割刺傷、跌倒撞傷等。

請孩子幫忙時一定要教他正確做法,例如怎麼倒水才不會把水灑出來、怎麼拿剪刀才不會刺傷自己、用完物品應該放回哪裡…。同時要讓孩子知道「哪些電器用品必須遠離」、避免將小物件塞進身體。

2.外出時知道「怎麼配合大人」

外出前要先向孩子預告「到了目的地後應該怎麼做」;比方說在餐廳吃飯要坐好不能亂跑、到公園玩不能靠近池塘,這樣孩子才會知道在外面應該怎麼配合大人。

此外,帶孩子到遊戲場使用遊樂設施前,要先帶孩子唸讀告示牌,讓孩子了解「遊戲時什麼可以做、什麼不能做」。

3.會控制搖搖馬的力道、不會搖太快

孩子玩搖搖馬受傷通常是因為搖得太大力跌落在地。孩子坐搖搖馬時要隨時提醒他控制力道、避免搖得太快。

4.知道溜滑梯要坐著滑、滑完立刻離開

孩子溜滑梯受傷通常是「滑的方向不對」或「在滑梯頂端推擠」。帶孩子溜滑梯時要教他「一定要坐著滑,不能站著滑」、「滑完要趕快離開,否則會被後面的小朋友撞」、「滑下來以後不能直接往回爬」。

5.懂得排隊盪鞦韆、控制擺盪幅度

這年紀的孩子不大能夠判斷鞦韆擺盪的幅度,時常會因為太靠近鞦韆而受傷。

帶孩子玩盪鞦韆時要教他「站在哪裡才不會被撞到」,帶孩子到安全位置等候;孩子坐上鞦韆後要教他控制擺盪幅度避免跌落。

延伸閱讀:溜滑梯、盪鞦韆這樣玩易受傷,90%父母都忽視了!

6.學會攀爬架的踩踏技巧、不會踩空或踩到別人

許多攀爬架都有使用年齡限制,帶孩子玩之前要先確認孩子的年紀是否符合規定。玩的時候要根據不同形式的攀爬架(網狀、塊狀、柱狀、洞狀…)教孩子正確的踩踏技巧與攀爬方式,避免讓孩子踩到其他人。

7.知道哪些身體部位不能給別人看

這年紀的孩子開始會對身體產生好奇心、想要去探索,此時要讓孩子了解生殖器屬於「隱私部位」,必須被衣服遮住;在外面不能隨便脫衣服褲子,讓別人看到自己的身體。

8.不會在手扶梯上奔跑或靠近階梯邊緣

2、3歲的孩子活力旺盛,常喜歡在手扶梯上奔跑。搭乘手扶梯時要教孩子不能在上面跑動、提醒他不要太靠近階梯邊緣,以免鞋子被旁邊的縫隙卡住。

Tips.小小孩穿的鞋比較軟,很容易卡進手扶梯的縫隙。

9.在停車場牽緊大人的手、避免站在車子附近

很多孩子都喜歡在停車場跑來跑去或跟大人玩躲貓貓,要告訴孩子「停車場不是可以玩的地方,到這裡要牽緊大人的手,不能隨便亂跑或站在車子附近。」

10.和大人一起進電梯、不在電梯裡跑跳

搭電梯前要告訴孩子不能在電梯裡任意跑、跳,要牽著大人的手一起進去,不能自己先進去。搭乘時可以讓孩子練習按電梯按鈕。

11.懂得排隊上車、上車後坐好或抓緊扶手站好

這年紀的孩子開始有次序的概念,候車時可以教孩子站在警戒線後方,跟著前面的人排隊;上車時按照排隊順序,先等下車的人離開再進入車廂;上車後先找位子坐下,坐下後不能站起來跑動,沒有位子要抓緊扶手站好;等車子完全停下再移動到車門旁邊下車。前一站就可以先把孩子的手牽起來提醒他「待會準備下車」,讓孩子做好心理準備。

12.知道過斑馬線不能邊走邊玩或亂跑

出門時要讓孩子知道十字路口很危險,不能在馬路上亂跑也不能邊走邊玩,穿越斑馬線時要牽緊大人的手。

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13.在超市賣場不亂跑、請大人幫忙拿想要的東西

進入賣場後要告訴孩子無論是大人或小孩的推車都不能自己推、坐推車時要扣緊安全帶、在賣場奔跑可能會跌倒撞傷或被貨架邊緣割傷,要跟著大人慢慢走,不能亂跑、看到想要的東西不能自己拿,要請大人幫忙拿。

教規矩要以身作則 以免孩子無所適從

靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴提醒,2歲以後孩子開始會建立「規則」的概念,對什麼物品應該放在什麼地方有著清楚的邏輯。

要孩子守規矩必須以身作則,不能隨便打破規範。否則孩子無所適從,自然也就不會遵守規定。

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諮詢/靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴

           靖娟兒童安全文教基金會企劃宣導處處長許雅荏

採訪撰文/戴筠

攝影/PANDORA KIDS PHOTO潘朵拉專業兒童攝影(02-8773-5501)

梳化/Year Lai

model/蘇韻之、廖庭依(※人物與文章主題無關,照片為情境示意圖)