當孩子滿3歲可以進入幼兒園後，除了在學校裡唱唱跳跳、寫字、讀書，少不了的還有「做勞作」。
舉凡過年、母親節、父親節、聖誕節等特殊日子，學校都會規劃一系列的活動，並有簡易勞作課，像是過年賀卡、給媽媽的康乃馨、送爸爸的領帶結、燈籠、手拉坏等。
每完成一個作品，孩子都會感到相當開心，想要好好收藏起來，並且急著回家分享，或是送給爸媽當作禮物。
除了勞作，孩子在成長過程中，也會開始經歷敏感期，蒙特梭利認為，嬰幼兒在發展過程中可區分為好幾個時期，其中1～4歲是細節敏感期，此時因為手眼發展越來越好，孩子會開始對小物品感興趣，也會喜歡蒐集小東西，像是小石頭、小樹葉、小紙片等。
當他在表達對你的愛，請先給予肯定並愛護
孩子除了喜歡蒐集小物品和自己的美勞作品，也會把它們收藏起來當寶物，甚至想送給爸媽。
收到孩子送的禮物固然欣喜，但有時收到小石頭、小樹葉等，不免令人有些尷尬，然而卻得裝出很開心的樣子收下。
其實這是孩子對父母表達愛的一種方式，在他眼裡，這些物品是寶貝，將寶貝送出去是一種分享。
當爸媽收到小禮物時，雖然哭笑不得但仍應先給予肯定喔！感謝孩子的用心並且珍藏。
帶著孩子一起收藏起來
不過該如何處理這些物品呢？建議爸媽可以在家中找一處位置，專門放置孩子的作品和寶物。
其中作品可依照年份排列，並可帶著孩子一起做標籤，註明完成日期與作品名稱，一一放在作品前方。
寶物部分若是小石頭、小樹葉等，可帶著孩子一起清理，將它們擦拭乾淨後風乾，並放入櫃子裡，同樣製作標籤並放在作品前方。
其實孩子對這些小物品會感興趣，也就只有幼兒時期與國小低年級的時候，將來大了就會逐漸忘記或不再熱衷，這時若確認孩子已不再需要這些物品，也可帶著孩子一起整理收進儲藏室，或趁搬家時建立說再見儀式，將其丟棄。
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