相信大家也聽過「Trouble 2」這個形容詞，為什麼2歲的孩子會特別麻煩，主要是因為這個時期他們開始有自我意識，但卻沒有能力表達，所以在家長眼中就像是無理取鬧。
有自我意識，最明顯的就是拒絕家長提出的要求，例如：想玩便繼續玩，不理會家長叫停。而且2歲的孩子對身邊事物處於極好奇和探索階段，家長眼中的「叛逆」行為，很多時候都是他們想嘗試做不同的事而違背了父母的認知而造成。例如：你叫他們乖乖吃飯，但他們卻會因為想了解蕃茄構造而弄爛它。
家長可以做的就是和孩子快發生爭執前，採取恰當措施緩和，例如：帶他們睡覺、帶到其他地方玩等，最重要是不要輕易讓孩子破壞你的原則。
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變化大的3歲
孩子3歲的時候，也許沒有2歲時般強硬，但取而代之的是喜歡分享和依賴家長，這段短短的時間相信是不少家長和小朋友相處得最舒服的時光，但好景不長，皆因小朋友的成長很快，3歲半之後又是另一片景象！
3歲半至4歲這段時期，他們會更傾向缺乏安全感，在行為上也會展現出來，例如：會口吃、常摔跤、容易緊張。而且他們正處於和別人建立關係的年齡，對自己體型、能力都非常重視，這時候需要家長的正面鼓勵，不要經常拿他和其他小朋友比較，方能讓他們充滿自信心地成長。
沒有框架的4歲
4歲是孩子學習事物的高峰期，他們會勇於嘗試所有新事物，也會試著馬上應用接觸到的新知識。例如：聽到家長說出一個新的詞彙，他們便會掛在口邊不停重複。而這段時期他們亦很有機會常常把「屎尿屁」等小時候的禁語說出口，家長可以阻止，但要明白這是他們學習語言的必經階段，避免過分打壓。
另一方面，4歲還是孩子開始學會討價還價的時候，正是建立基本道德價值觀的時候，開始會掌握到事情有好的一面也會有壞的一面。
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需要認同感的5歲
5歲的小朋友總是充滿正能量，他對新鮮的事物已經不會像4歲時那樣抱著極大興趣，也不會為了冒險而冒險，正是家長所希望的行為。他們會懂得判斷自己能否完成每一項挑戰，而且只會嘗試那些他認為自己一定做得到的事，經過一次次的成功，他也會建立起自信心。
總而言之，以上只是研究得出大多數孩子的行為和心理成長模式，不一定所有的孩子完全一樣。而歸根究底孩子最需要的還是父母的關心和用心教育成長，以正確的態度育兒，無論孩子處於甚麼年齡都可以處之泰然。
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