塗鴉繪畫是兒童發展中重要的活動，除了提供樂趣外，也同時幫助精細動作、協調、表達自我情緒的能力。畫畫同時是一種操作、視覺經驗、想像與創造力的活動，更是寶寶利用視覺呈現與他人溝通的方式之一。兒童繪畫的發展也反映出個體身心發育的狀況，陪伴孩子自由繪畫也能增進親子間的親密與信任關係喔！
畫畫對於寶寶來說，有哪些好處或作用呢？維新復健科診所兒童職能治療師林茂勳指出：
塗鴉繪畫可以促進寶寶的肢體動覺，對於粗細動作發展及工具操作都有良好的體驗機會！並可以從拿筆畫到紙張而產生的線條過程之中，學習因果關係的回饋，更誘發嘗試塗鴉。
和操作性活動類似，透過畫畫可以提供寶寶多樣化的觸覺刺激！有豐富的觸覺體驗，能夠為生活自理的能力及未來的書寫能力打下良好基礎。
塗鴉繪畫除了滿足觸覺需求能幫助情緒穩定之外，透過畫畫還能幫助寶寶與生活事件做聯結！特別是2歲半到3歲的孩子，開始說話表達情緒時也同時能透過塗鴉畫畫，來把生活中的事件與體驗表達出來，更有些孩子善於利用塗鴉來把他所學到的新東西記錄下來。
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對於寶寶來說，需要具備哪些能力才能夠順利地拿起筆畫畫呢？
寶寶必須能夠控制好自己的身體與姿勢，特別1～2歲的寶寶坐在地板的時間較長，因此能夠在穩定坐姿下發展塗鴉活動，是需要良好的軀幹控制能力。
寶寶需要能夠抓住繪畫的工具，隨意地移動身體、手臂來塗鴉。雖然初期不一定會畫到圖紙，但上肢動作與抓握能力是畫畫的基礎能力。
對寶寶來說，能夠短暫參與一件事情的能力，是所有活動的基礎！對於塗鴉畫畫活動來說也是，需要寶寶能夠專注在紙筆活動上，而想要嘗試與練習的動機，也是寶寶能否繼續參與塗鴉的因素！
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拿起寶寶的塗鴉來看感覺是亂畫？爸媽是否應該要教導寶寶畫出具體的物品呢？兒童職能治療師林茂勳表示，根據國外學者對塗鴉期的發展分類如下：
此時的塗鴉活動源自於嬰幼兒拿東西揮舞的動作，因此比較簡單、機械化、反覆性較高，並且依賴感覺與動作去認知外界事物，所以此時塗鴉活動不具備任何意念。而寶寶畫畫時不一定會看紙張，也不一定會畫到畫紙。
Tips：提供合適環境
建議爸媽可以提供適合環境，像是較靜態、不擔心會弄髒弄亂的區域，並提供畫紙與各式畫材鼓勵寶寶隨意嘗試，提供肢體活動的體驗，不需要刻意強迫寶寶畫在紙上。
2歲半的寶寶由於已經配合定點定時的如廁訓練，對於參與活動的專注力較為提升，除了比較能夠執筆畫在紙上，運用手肘與手腕的能力也更好一些；相較於隨意塗鴉時期線條重複性較高的筆觸，在此時期畫畫的線條和方向也較為豐富，而且寶寶會從自己發掘的新塗鴉線條獲得成就感，並且不斷重複嘗試，從控制的感覺獲得自信。
Tips：給予實際回饋
爸比媽咪可以針對孩子開始嘗試不同方向、粗細線條的塗鴉，給予「實際」的口語回饋！兒童職能治療師林茂勳舉例說明，這一條斜的線我好喜歡，和屋頂很像；那一條彎彎的線好像馬路一樣，過馬路要轉彎囉…等。與生活事物經驗結合，孩子對於線條的覺知以及嘗試都更加不設限、有更多創意。
這時期的寶寶花更多時間參與塗鴉活動，專注的程度也更高！配合精細動作開始發展，寶寶能將指頭握住畫筆，嘗試變化出更多線條，也能畫出接近封閉的圓形。另外，在這個時期開始嘗試畫出象徵某物品的「符號」，配合語彙語詞增加，寶寶常會把他要畫的物品命名。
Tips：避免求真求像
提醒爸媽不因為寶寶把畫作命名，就希望他「畫得像」！雖然孩子開始能把所看到的東西轉為心理印象，並嘗試把該印象重現於畫作中，特別是與生活體驗相關的事物。但因為正處於符號與象徵的建立期，可能一個圈圈就代表一個人或一台車，若是過多干擾或指導反而限制孩子的想像力。建議爸媽可以聽孩子分享他畫作中所要表達的，例如某個圖像的意義或者畫作的主題…等，避免求真求像。
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爸媽想讓寶寶盡情地塗鴉創作，需要事先準備哪些工具呢？
對於寶寶而言，可以看見的地方都可以當成畫布！包含桌面、牆面、地面或家具…等都能滿足寶寶塗鴉的慾望，別為了怕髒所以只提供白紙！兒童職能治療師林茂勳指出，目前市面上有一些產品，像是白板油漆（可塗牆面）、白板貼紙（可貼牆面或玻璃）都具備自由裁剪與反覆擦拭使用的特質，便於清潔的優勢更適合家有愛畫畫的寶寶。
挑選無毒畫具肯定是首先要考慮的！畢竟寶寶處於發展期，有任何不安全產品都可能對健康造成影響，蠟筆易於抓握且觸覺回饋豐富，彩色筆顏色豐富選擇多，白板筆易寫易用線條流暢，當然也能讓寶寶使用指頭沾顏料來嘗試，或者使用海綿、棉花…等不同材質的體驗方式。
1.珍視孩子的創作，不隨意破壞並且要加以留存（影像紀錄），作為孩子成長的紀錄。
2.給予具體且直接與畫畫相關的讚美，另外擁抱或親吻也都是會讓寶寶想繼續嘗試的增強互動。
3.對於生活中的事件，可以拍照後與孩子分享，利用手機放大縮小相片的功能，陪伴他們發掘更多平時無注意到的細節，都會成為塗鴉創作的來源。
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諮詢／維新復健科診所兒童職能治療師 林茂勳
採訪撰文／陳萱蘋
