幼兒的情緒控制與大腦發展息息相關，包括語言、情緒表達、自主能力等，想要讓孩子控制好自己的情緒，必須仰賴後天良好的環境與適當的教導，同時父母也應該了解孩子的發展歷程，視狀況給予需求上的滿足，才能穩定其情緒，降低失控行為的產生。
可言心理諮商所所長梁仲怡表示，嬰兒出生時，以生理需求為主，包括吃飯、睡覺等，隨著年齡成長，與外界的接觸越來越多，各種能力逐漸發展，情緒也逐漸分化，需求自然會增加。當需求沒有被了解或滿足，語言表達能力不成熟而沒辦法說清楚時，孩子往往會採取亂發脾氣或哭鬧的方式來表達。以1歲以下的嬰兒來說，生活以吃喝拉撒睡為主，還不會使用語言表達，只能以聲音表達，例如：尿布濕了就哭鬧、想睡覺也哭鬧等。
孩子1歲後，開始進入語言學習的階段，然而，因為語言能力有限，在表達上有困難，因此，若遇到挫折，自己無法解決又不能用言語表達清楚時，就會採用生氣、吵鬧、哭鬧等不當方式。從孩子2歲開始，雖然語言能力較強，但在表達上仍有許多困難，加上此時已經具備基本的學習與模仿能力，也了解一些基本生活，因此，會想要自己完成一些生活事務，展現自主能力，例如：自己吃飯或爬樓梯等，但遇到挫折時，往往因為說不清楚發生了什麼事及內心感受，便可能出現亂發脾氣、亂摔東西或坐在地上嚎啕大哭等失控行為。對於3歲之後的幼兒來說，語言與表達能力雖然已經大幅進步，不僅生活越來越豐富，情緒感受也越來越複雜，當孩子想要的願望無法達成，甚至被拒絕時，像是父母不准孩子購買玩具、不可以吃零食等，由於慾望沒有被滿足，孩子就容易用哭鬧的方式發洩自己悲傷的心情。
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孩子會失控的原因，大致上可分為三種，包括需求沒有被滿足、無法清楚表達需求、他人不懂自己的需求，建議父母應該先給予孩子安定的環境，並且了解和滿足孩子的需求，才能預防孩子失控，以下針對常見幼兒失控7種狀況做說明。
孩子之所以不好好吃飯，敲打餐具的原因，可能是因為肚子還不餓、想要玩，以及敲打餐具會發出聲音，覺得很有趣，或者想要找吃飯以外的事情做等。
當出現這種情形時，父母可以告訴孩子，餐具是用來吃飯，而不是拿來敲打，用餐具示範吃飯的動作或協助孩子使用餐具吃飯。梁仲怡所長補充，對孩子來說，有時候坐著吃飯是一件單調的事，因為孩子就是喜歡玩或動來動去，建議父母可以在不影響孩子食慾、消化與吸收的情況下，在餐桌旁放1～2個簡單的小玩具，例如：小車子、小玩偶等，讓他稍微玩一下，即能好好吃飯。
當孩子可以獨立坐在餐桌椅上吃飯，父母就要慢慢訓練養成定時用餐的習慣，並且準備一個專屬的用餐位子和餐具，告訴孩子這些是屬於他的吃飯用具。此外，在用餐時間快到時，父母亦可先提前告知10分鐘後要吃飯，讓孩子先做好心理準備，慢慢暫停手邊的事務，例如：看到一半的卡通、玩到一半的玩具等，長期下來便能建立良好的吃飯規矩。
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通常孩子睡覺前吵鬧不休的原因，包括還想玩具、睡不著、想要聽故事或與爸媽同時就寢，或是身體不舒服，也可能平時就寢時間不固定等。
當孩子睡前吵鬧不休時，父母應先了解孩子發生什麼事，再根據原因解決，例如：若孩子還想玩玩具，就跟孩子說：「媽咪知道你還想玩，可是已到睡覺時間，我們要睡覺了。」接著讓孩子選擇自己收好玩具或媽咪陪著一起收玩具，向玩具說晚安，安撫孩子的情緒。
事實上，幼兒需要一套標準的生活準則，建議父母應該幫孩子建立一套適合孩子生活的生理時鐘，讓孩子養成準時上床的習慣。睡前盡量讓孩子從事一些較靜態的活動，緩和孩子的情緒，才不會因為玩得太興奮而睡不著覺。此外，白天時亦可讓孩子多活動、消耗體力，晚上累了自然就不會吵鬧，乖乖去睡覺。
