閱讀是一個國家文明的開始，也是最基礎的要件，知識累積、視野伸展等，都從閱讀開始。閱讀習慣必須從小開始培養，尤其是在學齡前，人格形成最重要階段，此時孩子快速成長，對任何事物充滿好奇、想像空間，並且喜愛探索，為培養閱讀習慣最好時機。
擔任說故事姐姐多年，目前任職於臺灣大學生命教育中心的徐慈憶表示，孩子愛不愛閱讀，會有很大差異，常閱讀的小朋友，說出來的話比較有邏輯。她談起某次到臺東豐源國小附設幼稚園為小朋友說故事，講到臺灣童書繪本畫家賴馬在臺東成立繪本館時，看過賴馬繪本的孩子馬上找到共同話題，如數家珍說出出版過的作品，而沒看過的小朋友就插不上話。
有些家長會抱怨為何孩子不愛閱讀，其實孩子不愛看書的原因很多，父母不妨從以下幾個方向思考，找出癥結點。
理由1：無法營造看書氣氛
很多時候是因為沒有適合的環境，讓孩子無法靜下心來閱讀。因此，讓家中的讀物隨手可得，並且營造出舒適、安靜的閱讀空間，比較能引起孩子閱讀的興趣。
理由2：閱讀內容無法引起興趣
觀察孩子感興趣的事物，挑選相關繪本，提高孩子閱讀的意願。
理由3：父母本身不愛閱讀
如果父母只會要求孩子看書，而沒有以身作則，陪伴孩子一起讀書，孩子心裡難免會有「父母都在看電視，為什麼我就要看書」的埋怨，自然而然不想接觸書本。
理由4：以升學為導向
父母將考試成績擺第一，非要孩子看些與學校課業有關，或對將來考試有幫助的書，反而給太大壓力，甚至在孩子心中留下陰影。不過，近幾年12年國教強調多元教育，已不似從前只為升學而讀書，也提供給孩子更廣泛的閱讀選擇。
此外，3C產品普及，很多人認為看電子書一樣是閱讀，但對學齡前孩子而言，用手翻閱書本能刺激思考，不同於只用眼睛看的電子書。此外，家長也要了解當孩子拿起書本，不一定代表已讀進裡面的內容，例如：念英文可能會覺得枯燥想睡覺，主動教孩子查單字，進一步了解其意思，這就是閱讀上的一種延伸，並非要將這本書完全讀過才算。
