「唉呦！阿寶，媽媽不是說過要輕輕翻嗎？你怎麼又把書撕破了？！」
許多家長都會對孩子破壞書的行為頭痛不已，其實對0～1歲的小嬰兒來說，書就像玩具一樣，裡頭的文字、圖案不過是裝飾。此時寶寶會試著用各種方式去探索，例如將書拿起來咬或往地上丟，也會從翻頁、撕書的聲音中獲得樂趣。
這個階段最好提供布書、厚紙板書等不易被破壞的書，等孩子滿7個月可以自己坐以後，再開始帶他做翻書的練習。一開始練習可以將圖卡釘起來做成小書，等孩子坐得比較穩、可以聽懂一些簡單指令，再用素描本。兒童發展專家張旭鎧表示，素描本的紙張較厚重，一方面可以讓孩子在翻閱時「比較有感」，一方面可以減輕爸媽的壓力─素描本即使被亂塗亂畫、撕折啃咬，也不會讓人太心疼。
2歲以後孩子逐漸可以看懂圖案，開始對書產生興趣，但因為無法控制力道加上協調性不足，往往會翻得太猛、太大力造成書本損壞。
有些孩子破壞書是因為衝動性太強，有些孩子則是被大人逼著看書，想要趕快翻完離開，像這種情況，可以先告訴孩子「數到3才能翻下一頁」，等孩子做到再給予稱讚。當孩子發現這麼做可以被讚美，就會慢慢減少亂翻書的行為。
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「嬰兒期」要培養孩子對書的興趣，可以讓孩子接觸不同材質的書、翻看會彈出圖卡或小人的拉頁書，創造「好玩」的感覺；看的時候引導孩子用手指點一點或拍一拍上面的圖案。
「2歲開始」可以讓孩子坐在懷裡，邊唸邊用手指引導孩子看書的內容，讓孩子學習操作書本的正確方式；如果孩子表現得不錯，再改成面對面坐著，一頁一頁引導孩子去看、去翻；等孩子更穩定一點再讓他自己翻閱，從旁引導他看書上的內容；當孩子可以好好看完一本書、跟大人分享內容，再讓他練習自己看書。
張旭鎧表示，從小限制孩子「要怎麼看書」、看到孩子破壞書就制止，會讓孩子一看到書本就產生壓力、影響未來學習。無論孩子是看書坐不住、喜歡撕書折書，或是倒著看書，都不要急著糾正。
看書的規則需要慢慢建立。建議爸爸媽媽可以在家中規劃一個閱讀角落，用輕柔音樂、柔和燈光、可愛的桌椅與地毯打造一個舒服的空間，讓孩子用自己喜歡的方式與姿勢閱讀。等到孩子開始對書中的圖案、文字產生興趣、逐漸養成閱讀習慣，再慢慢建立看書的規範。
3歲以下的孩子時常會藉由一些「無厘頭」或「破壞」的舉動獲得不同的視覺刺激，在這個階段看到孩子破壞書不必太緊張。但如果孩子已經超過3歲，卻還是經常破壞書，有可能是力量控制或手部協調出問題，最好做感覺統合評估。
提醒爸爸媽媽，培養閱讀習慣的第一步是「讓孩子不會排斥書本」。放下限制、找出孩子感興趣的點，總有一天，孩子會充分享受閱讀的樂趣。
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如何處理：不要強迫孩子坐下來看，這樣反而會讓孩子對書反感。可以請孩子先翻一頁，離開時跟書本說「bye bye」，下次再多翻一頁。孩子在翻書過程可能會對某些圖案、角色產生興趣，等孩子「自己想看」，再讓他坐下來看。
如何處理：對學齡前的孩子來說，很多學習都是重複的，溫故知新可以讓孩子得到不同的樂趣。與其囫圇吞棗，不如讓孩子仔細觀察書中細節，如此更能讓孩子對學習產生興趣。
6歲以下的孩子看到文字會自動理解成「圖案」，而一般圖案即使上下顛倒也不會影響孩子的認知，所以不用擔心孩子把書倒過來看。
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諮詢／兒童發展專家張旭鎧
採訪撰文／戴筠
