探索人體的奧妙【五官與身體部位篇】
寶寶在1歲之前，因尚未具備穩定的口語表達能力，因此大多以肢體動作或聲音來表達需求和想法，例如3個月時，寶寶能將頭轉向聲音來源處，並利用簡單的動作來表示開心（如揮手、踢腿等）。7～12個月時，寶寶對身體部位（如肢體、五官）的理解能力與聽理解能力逐漸提升，也喜歡模仿大人做出一些簡單的動作，寶寶逐漸可以配合大人的指令執行簡單動作，例如：
1. 以肢體動作來表示社交禮儀，如聽到「再見！」就會揮手再見等。
2. 以肢體動作進行簡單的溝通，如用手指著想要的物品、揮揮手表示不要等。
3. 吃點心時，寶寶可以配合大人「嘴巴打開！」等指令將嘴巴打開。
認識身體部位，提升動作與認知學習
約莫１歲～１歲半之間，寶寶的肢體動作與聽理解能力日趨成熟，因此能更有效地聽從大人的指令確實擺動身體的各個部位，對於寶寶的動作學習、人際互動與日常生活功能都有正向的幫助，例如寶寶練習走路遇到障礙物時，大人會透過示範動作搭配口語指令等方式教導寶寶將腳抬高、跨過去；或當大人說：「糖果給你，把手伸出來」寶寶就會很開心地將手掌朝上並往前伸來索取糖果；又或者是穿脫褲子時，大人說：「腳抬起來，穿褲子」，寶寶即會將腳抬起來。接著，在２歲半～兩歲之間，寶寶會開始模仿難度更高的動作（尤其是遠端肢體，如手腕、手指頭等），越有趣的動作他們學得越快，例如用手摀眼睛玩躲貓貓或開合手指頭表示「沒有了」等動作。
在兩歲之前，家長可以善用一些肢體遊戲與寶寶保持密切的互動，不僅可以提升寶寶的肢體動作與認知能力發展，也能增加人際互動的機會。
身體探索小遊戲
知己知彼（4個月～6個月）
- 遊戲收穫：培養對於身體部位的概念
- 準備工具：鏡子一面（大小約可照到寶寶全身）
- 遊戲方式：
- 家長抱著寶寶照鏡子，並帶著寶寶的手探索、觸摸、認識自己的五官和身體，並給予語音的連結，如摸鼻子時可告訴寶寶：「這是鼻子！」或舉起寶寶的手，然後說：「舉舉手！」增加寶寶對身體部位、動作與語音等多元化資訊的聯結。
- 大人將自己的手掌投射在鏡子裡，讓寶寶在鏡中蒐尋，找到後引導寶寶跟鏡子的手掌Give me Five。
舞蹈高手（7個月～12個月）
- 遊戲收穫：肢體動作認識、動作模仿、姿勢動作體驗
- 準備工具：旋律明顯且寶寶熟悉的兒歌
- 遊戲方式：
- 隨著音樂，家長帶著寶寶的頭、身體和手進行擺動，如點頭、搖頭、搖手、拍手、身體左右擺動等。
- 待寶寶熟悉並有主動的動作出現後，家長可以讓寶寶自由發揮，並適時給予拍手或歡呼的回饋。
- 寶寶跳舞時，家長在面前跟著動，寶寶也可能會模仿家長的動作，效果加倍唷！
歡樂帶動唱（13個月～18個月）
- 遊戲收穫：肢體語言
- 準備工具：旋律明顯且寶寶熟悉的兒歌
- 遊戲方式：
- 先教導孩子一些簡單的動作，並配合口語指令，如「摸摸頭」、「拍拍手」、「揮揮手再見」、「洗洗手」等。
- 將這些動作結合歌曲，自編帶動唱。
- 有些歌曲裡會出現身體的部位，如「頭、耳、肩膀、膝、腳趾」、「兩隻老虎」等，當出現關鍵字時，如寶寶聽得懂頭、肩膀，就請他們拍拍該部位。
- 可以在歌曲裡加入寶寶的名字，當唱到寶寶的名字時，請他拍拍自己的胸口或摸摸自己的鼻子。
- 建議初期可先由家長自唱，這樣比較能夠自行調整節奏的速度唷！
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