大提琴家，人稱點子王、音樂頑童的張正傑，因為女兒的誕生與成長而將心性裡「不羈」的玩心收藏在音樂裡；自從有了女兒，他找到了歸宿，對女兒深厚且細膩的情感，也透露了一種叫「家庭」的愛情。
女兒使生命更完整
走進張正傑的家中，見識到他書中提及的「空客廳」。很多人因為這個看似尚未裝潢的空間而以為張正傑剛搬家。只有簡單的沙發與置物櫃，卻讓人可以輕易走到落地窗前觀賞國父紀念館的寬闊，和遠方陽明山從容的晴嵐。這是他自豪的家中美景，客廳也是特意留給女兒－小金魚的活動空間，他說，「張爸二遷」同樣是為了要給孩子更好的成長環境，而這個「更好」在於人文與自然，而不是「學區」。
錢花在「刀口」上
張正傑表示，他並不是多有錢，但他對花錢只花在他認為的「刀口」上，也就是要看花錢的「用意」是什麼。「國父紀念館週邊的房子當然不用說都是天價，我買不起，但為了孩子的成長與視野，我願意付高昂的租金。」他認為很多事是要看願不願意去做，而不是把把錢當成藉口。「花在小孩子衣服、玩具、才藝班方面的錢，我就會考慮；省下來的，我捨得花在全家一起去旅行的費用上。」就算預算少，也可以安排自助旅遊，重點是有沒有心。「有些家長把孩子丟到才藝班後反而覺得鬆了一口氣，表示可以去做自己的事，像是逛街、購物。結果才藝班花了一大筆錢，逛街購物也買了名牌包或手錶…，結果，錢花得多，與孩子交心的時間更少，卻更有藉口抱怨自己沒時間、沒錢。」同樣的觀念，加上想給孩子不一樣的美好回憶，讓張正傑「痛下決心」暫時放下台灣的工作，帶著家人到奧地利生活一年。
選擇奧地利的原因
對張正傑來說，奧地利就是他第二個家，自己在那生活了13年，對於那裡的一切都很熟悉。而且，還有教會他如何當爸爸的「乾媽」。除了生活上俐落且講究地打理外，這個乾媽怕歐洲人的冷盤晚餐讓張正傑吃不慣，還會特別熬一鍋湯讓他暖胃。甚至每次回奧地利時，已很少做菜的乾媽還會特別煮湯給他喝。對他來說，這個「味道密碼」也延續到與女兒的相處模式上。他希望自己每次為家人精心熬煮的雞湯都能成為女兒口中「爸爸的味道」。「我在歐洲生活許多年，可以說人生的學習菁華期都在奧地利度過，對那的一切都很熟悉，還有乾爸、乾媽、親朋好友。因為了解，所以我知道如何保有自己的好，又能兼顧歐洲文化的優點。而且文化不是速成的，要從小在日常生活中點滴學習，才較能看到全貌。」
趁上小學之前遊學
張正傑聽從朋友意見，趁小金魚入小學前帶她到奧地利的幼稚園就讀，才不怕日後ㄅㄆㄇ學不好。「全世界只有台灣是不重視母語的！」他強調，讓孩子去奧地利遊學，完全不是為了語文的因素，而是希望孩子能夠體驗不一樣的生活方式與思考邏輯。「這些東西是要在當地生活才能真正學習到的，而且是全家一起去、一起生活」。他說小留學生太苦了，自己就嚐過這種苦，所以絕不考慮讓孩子從小單獨在國外求學。既然現在一家人在奧地利生活愉快，那麼幼稚園之後，會不會考慮讓女兒繼續在那念小學？他說不會，因為終究要回到「家鄉」，他希望女兒能夠適應台灣的環境。至於小學怎麼挑？他說念一所普通的小學就好；森林小學也不考慮，因為擔心就讀森林小學可能產生日後無法習慣主流社會的問題。對於小金魚日後的學校成績，他並不會太在乎，他一直都會在乎的是，孩子是否懂得生活、懂得快樂。
30元的生命教育
張正傑也非常重視「機會教育」。有次小金魚經過花店時，忽然跟他說想要買花。一般父母聽到時可能馬上會想，才4歲幹嘛買花？張正傑說，當時他雖然驚訝，但隨即答應女兒要求，並要她自己挑選想要的花。最後小金魚挑了一朵紅玫瑰，從父女倆一起討論玫瑰外形（包括帶刺要小心觸碰）、挑選合適的瓶子、到觀察每日的生長變化，一朵玫瑰成為那幾天的重點話題（父女倆會各別猜測花期長短），除了驚嘆綻放所釋放來的生命之美，花謝時也讓人感謝曾有的美好。一朵30元的花換來生命教育，張正傑說，很值得。
另外，他也曾經帶著妻女一起到小林村遺址演奏。「傳統觀念裡會覺得『不乾淨』的地方最好別帶小孩子去。我雖然沒有宗教信仰，但當初還是考慮了很久，最後一刻才決定帶小金魚一起去。」他想，用音樂弔祭受難亡者的心意，是可以與孩子分享的；而八八水災的相關報導，女兒也還存有印象。對死亡，也許一開始就可以用光明的態度去詮釋。於是在一場「無聽眾演奏會」後，他對女兒說：「這裡曾經是個村子，因為山裡的土壓下來，把他們都埋在土裡，不見了。爸爸雖然不認識他們，但希望他們能聽到我拉的曲子，覺得平安、寧靜。」
對「父母」角色的自我提醒
「當孩子需要你時，你就在他身邊。」張正傑一直警惕自己，孩子比大人更敏感，對父母每個眼神與回答都瞭若指掌，所以他對孩子提出的意見或問題從不敷衍以對。他用心聽孩子說，也一直在告訴自己，要珍惜這段短暫的時光，感受孩子每一刻的變化。「現在還可以給你抱、跟你牽手，過幾年也許就不行了。」他說直到現在都還很懷念當初抱著襁褓中的小金魚的感覺，雖然很重，手很痠，卻是一種享受。
而面對孩子每刻的轉變，正因為「當爸爸的」有對不打馬呼眼的耳，所以印象都很深刻，也以書寫方式保存了下來。「女兒教會我許多事，而我希望可以給予她面對問題時的自信，讓她保有跳脫框架、不拘泥於一種回答的能力；10個答案、50個答案甚至永遠沒有答案，都沒關係。」他同時分享了兩個關於小金魚的經典語錄：搭高鐵時，媽媽跟小金魚為了打發時間玩畫板，因為小金魚會認些簡單象形字，如：木à林à森；這時媽咪突發奇想，問小金魚「三個車在一起是什麼字？」她想了想，說：「車禍」。另一個例子，是張正傑因事問一位小哥哥說：「蘋果為什麼會從樹上掉下來？」小哥哥絞盡腦汁後說：「…引力？」這時一旁的小金魚搭話了：「因為成熟了。」
張正傑
現職：海洋大學專任教授及藝文中心主任
學歷：維也納音樂學院、芬蘭西貝流士最高演奏文憑
經歷：奧地利福爾堡音樂學院
