先說一個很多人沒想過的角度：當你用處罰去壓孩子，對他來說，那代表大人「贏不了他，只好動用權力」。
很意外吧？也有很多人覺得很難相信。你以為你在教他，但在他心裡，這是一場輸贏；而且更麻煩的是，一再的處罰會讓他慢慢相信「我要爭贏你！」於是你罰得越兇，權力鬥爭就越深。
而且，我們不得不承認，有時候給予孩子處罰，是為了抒發我們心中的怒火，於是教養就成了一場又一場的拔河。
界線一定要有，但立界線的方式，不是處罰，是讓他去「承擔後果」。這兩個差在哪？
後果：跟他的行為有關，是自然發生的
處罰：跟行為無關，是大人額外加上去的
舉個最常見的例子：
忘記帶作業 → 自己想辦法補、跟同學問，這是「後果」
→ 罰站十分鐘，這是「處罰」
同樣一件事，前者他學到「這是我要負責的」，後者他只學到「我惹爸媽生氣了」。
再看一個：
孩子上課一直講話 → 請他把剛剛老師講的內容重述一次（這跟他的行為有關，是後果）
→ 也可以直接扣他點數（這跟講話沒關係，是處罰）。
前者他是「要為自己漏聽的負責」，後者他只記得「我被扣分了，好衰」。
用後果的時候，有個很重要的態度，那就是「只針對行為」；因為你是在教他負責，還是在趁機教訓他，孩子一定分得出來。
所以，回到那個問題
能不能處罰？我會說：與其處罰，不如讓他承擔後果。
界線不是拿來壓孩子的，是拿來給他安全感的。你可以很堅定，同時很和善——堅定的是原則，和善的是態度。
界線不是和孩子的輸贏。
小提醒：如果你發現孩子每次被糾正都是「更兇」的那一種，而且已經持續很久，代表你們可能卡在權力鬥爭裡很久了。這種狀況，可以先回想過往約束孩子的方式，到底是「後果」還是「處罰」？！
記住！當我們開始自覺，就是改變的開始！
撰文／蘇子茵 職能治療師
圖片來源／photo-ac
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