教育部最近發布「國立各級學校兼任行政職務教師兼職處理辦法」，同時修正「公立各級學校專任教師兼職處理原則」，2月4日生效，首度開放各級公立學校教師有條件兼職。採訪高中以下老師，發現他們最想當教科書出版顧問、網紅或書籍作者，也有年輕教師想利用下班和寒暑假兼外送員來增加收入。
這項修法的起源，是羽球國手王齊麟、李洋組成的雙打組合「麟洋配」，在2020年東京奧運奪冠後聲名大噪，多家商業公司邀他們代言，卻因兩人隸屬國營事業土地銀行羽球隊，具公務員身分，無法兼職。立法院為此修法開放運動國手代言，進而掀起公校老師界爭取兼職的聲浪，才促成近日成果。除了這項新聞事件外，也有大環境3個重要的變化，讓老師兼職有開放的壓力，包括：
但公校老師們基於身分限制，不是樣樣職務都可兼。按教育部規定，只要職務符合「不是經常及持續性的」，以及「不與本職牴觸，也不會對本質、學術名譽或尊嚴產生不良影響」2原則，2月4日起所有老師可在下班時間從事以下職務：
具社會公益性質活動。
依個人才藝表現，獲取適當報酬，比如投入音樂、魔術表演，販售自製的手工藝商品，或在健身房指導前來運動的不特定消費者。
處分（包括出售、交換、贈與等行為）財產、授權行使智慧財產權和肖像權，據此獲取合理對價，比如販賣家中二手物，或以個人照片自製並販售 LINE 貼圖。
投資營利事業，擁有股票。本次修法已取消教師持股比限制。
以上4種類是所有老師都可從事的兼職工作，但有些兼職原則上開放老師投入，但有身分等相關條件限制，包括：
公校老師兼職黃燈區：以下工作原則開放，但有身份限制
擔任教科書出版與顧問：這項工作原只限曾或現任各縣市輔導團、學科中心成員等人兼任，如今放寬規定，所有老師都可以投入。但不可以同時參與教科書審定和教科書選用，也就是不得「球員兼裁判」。
接受商業代言：公校老師若曾任或現為國家代表隊運動選手，可像「麟洋配」一樣接受商業代言，不具此身分的教師則不行。至於運動選手以外的身分，未來是否有可能開放代言，尚待觀察。
可擔任兼任董事或監察人：但須在由學校出資的法人，而非商業公司。
在校外從事補習、家教教學活動：包含在以升學為目的的短期文理補習班、技藝補習班兼職，或邀集學生在家實施才藝教學（如書法、鋼琴等）等，與學生升學或在校成績相關的教學活動。之所以有此限制，是為避免影響平時班上學生受教公平性。
商業公司老闆或負責人：若原為公司負責人，轉到學校任教後，只要經學校同意，最遲要在到職6個月內解任登記。
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