那天在幼兒園看到一個男孩正在畫畫
吸引我的除了他那童趣的圖畫內容 還有他的握筆姿勢
中班的他採用像是一歲寶寶的拳握姿勢握筆
不僅需要移動整隻手臂作畫讓他容易累
拳頭握筆無法畫出更精細的部位如眼睛手指
導致男孩因為挫折而胡亂塗來應付交差
我詢問老師男孩在家的塗鴉經驗
老師說媽媽不想孩子太早學拿筆 所以到了中班才開始拿筆畫畫
過去四年缺乏塗鴉練習 手指無法發展出能有效操控筆的技巧
完全無經驗值的情況也難怪男孩會使用拳握姿勢
大班之前的孩子由於手部技巧、空間概念等能力尚未發展成熟
故不適合進行握筆寫字活動
但用各種畫筆盡情塗鴉則是一歲後就可開始的重要遊戲
唯有在大班前熟悉各種筆並可熟練畫出任何線條
才能為大班及小學時期的運筆寫字奠定良好基礎
家長只需掌握以下重點：
用手指作畫、粗蠟筆、短蠟筆、石頭形狀蠟筆(酷蠟石)、水彩筆等都是孩子可練習使用的塗鴉工具，目的在於讓小手有較多的機會操作不同形式的工具，藉此累積手部操作經驗以提升手指靈活度。
我不太建議孩子使用彩色筆塗鴉，因為彩色筆的顏色固定無變化，孩子用力畫與輕輕畫都只有同樣的顏色，不僅無法學習力道控制，也感受不到色彩濃淡的差異。
大範圍的塗鴉畫畫能幫助孩子練習運用整個上肢的協調動作，從肩膀、手肘、手腕到手指的共同運用是寫字的關鍵基礎。因此大人應盡可能提供較大範圍的塗鴉空間讓孩子揮灑色彩，例如我家兩寶小時候都是在全開壁報紙上拿蠟筆或水彩筆亂塗，隨著塗鴉經驗增加，再慢慢縮小變成四開、八開圖畫紙或畫冊。
許多孩子寫字時有手腕彎曲情形，這會降低手指力量及手指靈活度，使得寫字更費力、孩子越來越痛苦。而在垂直面(牆壁)塗鴉能幫助孩子的手腕自然翹起，在正確的姿勢下塗鴉讓肌肉學習正確的施力動作，比在水平面或桌面塗鴉來的更有幫助喔！
家長還需要了解 拿筆塗鴉只是手功能發展的其中一環
手部靈活度、手指力量、手弓及虎口穩定度、指尖操作能力
每種精細動作能力都是交替作用、互相影響
大人得從寶寶出生開始不斷提供機會讓孩子練習
孩子即可自然而然靈活使用雙手進行所有精細活動、操作任何工具
以下整理了各年齡層在家就可進行的促進小手靈活度的遊戲
良好的握筆姿勢攸關書寫速度與學習動機
奠定學齡前孩子的手部功能才能擁有快樂的寫字過程喔！
本文章轉載自《徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座》部落格
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