當孩子喜歡咬人時，必須當場制止孩子這樣的行為，並要告訴他這是不正確的行為。有時孩子會有這樣的情形出現，是因為模仿別的孩子咬人。所以我們在這樣的情境出現時，必須「即時」矯正。
其次，此階段的孩子依照埃裏克森（E．H． Erikson）的人格發展階段論，他是落在八個人格發展階段中的第二階段：自主對羞怯、懷疑（一或一歲半到三、四歲），這個階段孩子開始發展自主性。
在這個時期之前，孩子的依賴性強，當孩子學會了說話、走路和做事後，他就開始要求獨立、渴望探索新世界，從而產生自主感。他們很愛講「我」，對大人的幫助總用「不」字來拒絕。因為他們本能的覺得倚賴過多而感到害羞，又同時擔心所做的事會超越出自身的能力範圍，而對自己產生疑慮，產生沒有安全感。
埃裏克森指出：當環境要求孩子獨立時要給予保護，否則將會產生羞怯和疑慮，所以身為父（母）要給予保護與協助，更要允許孩子去做能力所及的事，給他一定的自由度，若對孩子限制過多，他會對自己產生無能感。
相對的，父母沒有適時給予孩子協助，孩子沒有安全感時，他們會借由口腔的滿足感來達到心理的需求，因此當孩子會咬人時，是透過口腔來尋求內心的安全感，咬父母是因為在向父母「求協助」，以舒解內心的「不安全感」。建議透過以下幾個方法可紓解孩子的不安全感：
1.當場制止咬人的行為
當孩子咬人時，要馬上隔離情境，制止孩子這樣的行為，並告訴他這是不正確的行為，也可輕咬孩子的小手，讓他感受一下「被人咬的感覺」。
2.加深擁抱並按摩身體
給孩子重重的擁抱，並按摩其全身四肢，背腹部（力量重且慢）。
3.給予關愛
要多給孩子關愛的眼神，平時多關心他，對他的每句話都要有所反應，並且在適當時機協助他，讓他在學習獨立時有安全感。
4.利用洗澡按摩全身
洗澡時多採澡刷按摩全身及四肢，力量重且慢，其他重壓的活動也可多進行。
5. 多採鼓勵性的話語
例如：「你好棒」、「媽媽相信你會做到」……等等，話語多鼓勵他學習獨立，如果他有些達不到時，並適時給予協助達成以建立成就感。
6.口腔滿足的活動
多玩吹口琴、哨子、笛子的活動； 可多咬魷魚絲、牛肉幹及椰果果凍等需口咀嚼的食物。
圖片來源／Photo-Ac
現職：安安優腦職能治療所負責人
專長：兒童發展/感覺統合/建構孩子全能力/神經反饋訓練
經歷：國立臺灣大學復健醫學系職能治療組、
美國南加州大學職能治療碩士、
美國南加州大學職能科學博士、
英國Durham University 教育研究所教育學博士、
美國ULCA學齡前兒童教育博士後、
美國心理學會會員、
美國職能治療學會會員、
國際神經心理學會會員、
SII美國感覺統合國際組織唯一華人委員、
IASI國際感覺統合協會唯一華人理事、
美國南加州大學愛爾絲博士創辦的感覺統合中心感覺統合治療師、
美國 Nancy Clinic兒童發展治療師、
臺北榮民總醫院復健科兒童感覺統合主管治療師、
高雄義守大學醫管系助理教授、
臺灣首府大學教育研究所客座教授、
桃園縣、彰化縣、臺北市學校系統職能治療團隊負責人、
臺北市高纖職能治療所負責人、
臺灣幼教及健康醫學發展協會理事長、
安安優腦職能治療所負責人
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