（圖片來源／Pexels by Cottonbro）
只要是以前發生的事情，孩子都會說成「昨天」，每次睡前問孩子白天做了什麼，他都不知道怎麼回答。還有明明跟他說了明天就會去，還是一直問一直問，好像聽不懂一樣，這些狀況相信許多家長應該都不陌生。
在幼兒的認知發展中，時間概念的養成是一項關鍵的能力。當他們能清楚分辨時間的概念，分得清楚長期時間單位（周、月、年、四季）及短期時間（今天、明天、等一下）單位時，那表示他們已經又成長了一大步了！
對於孩子學習衡量事情輕重緩急、培養守時與負責的觀念，以及改善分離焦慮跟適應學校生活都很重要。有時候孩子誤解家長的意思，或重複問同樣的問題，其實只是因為還沒有發展出對應的時間概念。那麼，時間概念的認知順序是如何發展的，又該怎麼促進呢？
家長可以透過以下圖文，看看幾歲的孩子應該要知道什麼時間單位，學習能幫助孩子有效理解時間概念的方法。例如建立規律作息、連結生活經驗、將時間視覺化、或是以地點跟事件當作時間的參照點等。一起在生活中帶入時間副詞，協助孩子養成良好時間觀吧！
參考文獻
Friedman, W.J., & Lyon, T.D. (2005). The Development of Temporal-Reconstructive Abilities. Child Development, 76, 1202-1216.
Arterberry, M. E., & Albright, E. J. (2020). Children’s Memory for Temporal Information: The Roles of Temporal Language and Executive Function. The Journal of Genetic Psychology, 181(4), 191-205.
Wearden, J. (2016). The psychology of time perception. Springer.
McCormack, T. (2015). The development of temporal cognition.
本文章轉載自《Baego培果教育》臉書專頁
現職：語言治療師
專長：兒童語言發展遲緩、構音、口吃、嗓音、共鳴障礙、吞嚥、語言理解、表達障礙之評估與治療 、溝通輔具使用
經歷：葉俊亞：國立台北護理健康大學語言治療與聽力學研究所 經歷：台大醫院復健部語言治療、台北馬偕醫院耳鼻喉科語言治療、賴明偉復健診所、悅康復健診所、居家長照 語言治療師、學校巡迴系統語言治療師、桃園市鄉衛生所語言治療師、桃園市乙類輔具評估人員 簡彣如：國立台北護理健康大學語言治療與聽力學研究所 經歷：台大醫院復健部語言治療實習、台北馬偕醫院耳鼻喉科語言治療實習、賴明偉復健診所、國泰醫院汐止分 院復健科語言治療師、新北市/基隆市學校系統巡迴語言治療師、基隆市乙類輔具評估人員
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