陳嘉瑜
2024-08-01 23:44
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自己做教職已經數年,尤其小學教育這幾年真的有很大不同
真的有感就是隨著「班班有網路,生生用平板」的推動,
我們學校在課中使用平板電腦的頻率越來越高
不知道是否也有正在使用平板教學的老師路過此處?
歡迎一起交流~
其實這幾年,簡報授課本身就能延伸滿多不同的教學模式以及課程互動方式,但平板的加入確實幫我創造更多可能性、突破簡報授課的框架,但怎麼妥善運用,我認為「使用哪個教學軟體」和「如何課程規劃」還是滿重要。
想來一起跟線上的爸爸媽媽和老師們交流分享我的心得:
因為我們學校配合平板教學有購買HITEACH這套軟體協作,前陣子嘗試提高平板授課的時間佔比,滿有收穫,相較於簡報教學比較難做到的優勢包含:
1.教學更有互動性:即時性問答其實不用平板也可以直接現場提出跟學生互動,但實測下來,確實相比舉手搶答,直接設計好問題讓小朋友透過平板進行選擇的回答率近乎是100%!附加的效益是,剛好我們這套軟體可以讓老師很明確的知道每個學生的回覆狀況,同步就能在課堂上近一步詢問每個學生的想法,意外還幫助到平常比較不敢發言的小朋友
2.協作能力:相較於一般分小組後的口頭討論、有平板輔助讓合作的目標圖像化與視覺化,意外讓學生更積極投入在小組討論中。一切過程對小朋友來說就像是玩線上團體戰的遊戲、好的軟體也讓老師很輕鬆的將不同的題目可以簡單分送給不同的組別,有效促進學生與他人合作。
3. 學習如何彼此欣賞: 這部分就比較是剛好學校買的這套軟體有的特殊功能,它能讓我在螢幕畫面上直接呈現每個小朋友用平板給予各組的評分,學生除了樂在打分數,ˇ我也讓他們學會給予和接受建設性反饋,促進自我反思和改進。沒有軟體的老師,其實也可以透過蒐集手寫的文字反饋來達到同樣的效果,但娛樂性確實沒有用平板來的即時
比起傳統教育,數位教育的互動性真的提高很多
這樣的教學方式能培養學生表達觀點、挑戰或客觀評價他人的能力,批判性思維跟溝通技巧從小學開始培養,為長大之後的邏輯思維與溝通能力鋪路!
如果學校有用數位教材的,家長也可以在課後多問問看孩子的想法
在課後一起學習進步,我覺得相當不錯唷~