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烏俄戰爭新聞不斷放送驚恐畫面,該如何跟孩子談論?

俄羅斯攻打烏克蘭,成為全球關注的焦點。面對不斷放送的新聞與驚恐畫面,該怎麼跟孩子談這個話題,在各種新聞中找到最新又正確的資訊,並且兼顧孩子的心情?
烏俄戰爭新聞不斷放送驚恐畫面,該如何跟孩子談論?

 

俄羅斯侵略烏克蘭,不只是軍事行動,更掀起了全球教育界的關注,討論如何跟孩子談這場二次世界大戰後,最受矚目又最具爭議性的戰爭。

擔任國際教育顧問的作家克萊弗(Teru Clavel)在《今日心理學》為文指出,媒體充滿了戰事的新聞,如果不跟孩子解釋,他們就會自己詮釋,結果很可能產生誤解。大人有責任要教育孩子關心世界,並且趁這個機會以身作則,展現仁愛、同理心與媒體素養。

各大國際媒體推出教育版 提供正確資訊

事實上,包括《時代》雜誌、《經濟學人》、《路透社》、美國有線電視新聞網CNN、美國公共電視台、《教育周刊》(Education Week)等國際或專業教育媒體,也都以此為題,建議老師、家長們如何跟孩子聊這次的戰事。

綜合這些媒體提供的報導與資源,他們都先強調了,大人自己要先能確認自己獲得的,是正確的資訊。特別是在假新聞戰中,也要教孩子不被誤導。

在提供孩子訊息方面,也要考慮孩子的年齡。例如,戰爭中比較血腥、殘酷、爆炸的畫面,也許中學生可以接受與理解,但對於年紀比較小的孩子,就會比較難負荷。要是年紀比較小的孩子接觸到這些畫面,大人就要多跟他們解釋與了解他們的心情,提供安慰或輔導。

很多孩子是從社群媒體得到資訊,家長可以趁機介紹資訊較完整的新聞平台給孩子。也要提醒孩子,某些平台比較容易出現極端的個人意見,例如抖音,要抱持質疑的態度與求證。

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除了帶孩子了解戰爭,大人也要了解並且輔導他們的心情。

《經濟學人》教育基金會 教案可下載

英文能力比較好的大人或小孩,也可以試著從以下媒體資源,瞭解比較中立、宏觀的戰事背景、進展以及可以討論的議題。

對於小學生,《時代》雜誌兒童版(Time for Kids)提供了一篇文章  Crisis in Ukraine,用淺顯易懂、孩子可以理解的話語,以說故事的方式,解釋了這場戰爭的由來、歷史背景、各國的反應,其中還包括「制裁」的概念與影響。

對於高年級的小學生或是中學生,《經濟學人》的教育基金會則提供了一個小時的教案(Headlines_35_Russia_whats_the_next_move_US.pdf (burnetnewsclub.com),包括教具、圖卡與故事台詞,說明從二次大戰後蘇聯與北約的形成與互動、直到蘇聯解體、近幾年的國際情勢、以及戰事的來龍去脈。另外還用比較宏觀的角度,探討美、德、俄等大國間的關係,各國在政治、經濟、各方面的反應,以及產生的影響。這套教案也提供了幾個課堂上的活動,讓學生可以思考與討論。

再大一點的孩子,或是大人,也可從以下網站,獲得最新、正確、更深入的說明:

1.若想要知道更詳細的歷史背景與各國立場,可以參考美國智庫「戰略暨國際研究中心」所提供的專頁

2.有關戰事發展的新聞眼花撩亂,也有很多基於心理戰的假新聞。若想知道最新的正確進展以及過去的演變,《路透社》提供了圖文兼具的即時專區,可以避免閱讀多種新聞來源時間與訊息不一致可能產生的誤解。內容包括戰事演變、難民流向、各國的制裁行動更新,以及相關數據。

3.各國的立場與反應不同,即使是在同一個國家的人,也有不同的政治傾向與看法。例如,其他國家是否應該出兵、如何援救、支持什麼樣的反應與制裁。《多角度新聞閱讀網》(All Sides)將新聞依立場分類,例如左傾、中間、右傾,讓人們可以看到不同想法的人有什麼不同的訴求,取得更多角度的素材與觀點。

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跟孩子聊,但更要聽孩子說

除了帶孩子了解事情,大人也要了解並且輔導他們的心情。各大媒體與專家們的建議包括:

1.大人要先留意自己的反應。大人的肢體語言、說話時的口氣與情緒,都會影響孩子對這件事的認知。如果可以,盡量平靜、忠於事實地回答,不要參雜太多個人情緒,不然孩子也會跟著激動、緊張甚至害怕。

2.跟孩子聊,但更要聽孩子說。藉此可以了解他們所知的是否有偏差,也讓他們抒發相關的感受。不要否定他們的感受,以免他們誤以為自己想錯或說錯了什麼,把感覺跟問題都藏在心裡,反而造成困擾。

3.讓孩子覺得安全。雖然現在的戰場跟台灣頗有距離,但是在戰事新聞中,常夾雜對台灣安全的看法。事實上,國外的孩子也會被新聞裡的各種說法嚇到,有些孩子會感到害怕與擔心,也有很多孩子會問,這會不會變成第三次世界大戰?會有核子戰嗎?大人會不會被徵召去打戰?當孩子表達這樣的情緒時,請讓他們先抒發,讓他們知道大人聽見了他們的憂慮,會陪伴與照顧他們,以及現在各國正在努力、嘗試的解方。當大人無法回答他們的問題時,可以坦承不知道,並且一起找答案。

4.聚焦在有人幫忙與救援。在孩子的眼裡,戰爭新聞其實幾乎就是災難新聞。在他們因此擔憂時,也要提醒他們,有很多救援的單位在幫助他們,例如醫療團隊、人道救援組織與慈善機構等,不要過分擔心與絕望。

5.提醒跟鼓勵孩子關心世界大事。畢竟大家生活在地球村,各國的一舉一動,對我們的生活會有直接或間接的影響。讓孩子在他們能理解的範圍內,了解各國政府正用哪些外交或是經濟的方式回應,以及為什麼。

6.不要一直重複、看太多新聞與驚嚇的畫面,帶來無謂的憂慮與壓力。盡量維持正常的生活步調,或是到戶外走走、做些有趣的事情,避免過度接觸相關新聞。這還可以教他們,人生在面對不愉快的事情時,可以如何讓自己好過一些,更有韌性。

7.討論可以怎麼幫助受到影響的人。像是烏克蘭的家庭、難民、或是留守的人,現在的處境如何,可能有什麼樣的需要,我們可以做些什麼支持、安慰他們,或提供那些實質的協助。

(資料來源:Time for Kids經濟學人教育基金會今日心理學美國公共電視EdWeek路透社《多角度新聞閱讀網》美國「戰略暨國際研究中心」

(責任編輯:陳奕安)

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